HISTORIA

  El Instituto Polivalente Nuevo Paraíso ubicado en la Aldea Nuevo Paraíso, Municipio de Morocelí, Departamento del Paraíso, punto intermedio entre más de cinco aldeas (alrededor de 25,000 habitantes), fue creado de carácter privado en el año 1992 por solicitud presentada por Sor María Rosa Leggol como fundadora de la Sociedad "Amigos de los Niños" y vecinos de los Municipios de la Villa de San Francisco y Morocelí, según acuerdo No 2195-Sep-92 emitido por la Secretaría de Educación Pública. Inicia su funcionamiento con 73 jóvenes de las diferentes comunidades, distribuidos en dos secciones de I CCBT; ofreciéndoles la formación en las modalidades de: Estructuras Metálicas, Carpintería, Agropecuaria, Educación para el Hogar, Alfarería y Fibras Naturales. En el año de 1994, a través de la petición realizada por habitantes de las comunidades que participaron en su creación y por el personal Docente y Directivo del centro, el Congreso Nacional de la República bajo el Decreto No 174-94, decreta oficializar a partir del año 1995, el Instituto Polivalente Nuevo Paraíso. Asimismo en el año 1999 según decreto No 93-99 emitido por el soberano Congreso Nacional de la República se da la apertura de la Carrera en Bachillerato Técnico en Estructuras Metálicas que empieza a funcionar en año 2000, en la que ya se han obtenido 3 promociones y los jóvenes egresados han continuado sus estudios universitarios (32% de la población) y otros se han incorporado al mundo laboral (52%), los que han obtenido éxitos en virtud de la excelencia académica que posee el Instituto. Actualmente el centro cuenta con 334 estudiantes distribuidos en 12 secciones de la siguiente manera: 3 secciones de I, II y III CCBT y 3 secciones únicas de I, II y III de bachillerato. Además posee salones de clase, mobiliario, talleres, laboratorio de computación, biblioteca, cancha polideportiva, oficinas administrativas. El Equipamiento de talleres, mobiliario, laboratorio de computación, biblioteca, áreas de recreación ha sido gracias a la colaboración de amigos donantes (holandeses, alemanes, suizos, norteamericanos), padres de familia, personal docente, Plan en Honduras y Zamorano. Dentro de las políticas educacionales incluidas en el Proyecto Educativo de Centro (PEC), contempla la diversificación de las carreras para proveer a los jóvenes de mayores oportunidades de continuar sus estudios en otras áreas técnicas, de manera que permita la permanencia de ellos en sus comunidades y puedan contribuir significativamente al desarrollo de las mismas.